GTA

für Schüler der Klassenstufen 5 bis 12

GTA- Leiter*in: Frau Erath, Herr Haase und Herr Dr. Swoboda

Im Rahmen dieses GTA sollen Schüler*innen des Gymnasiums begleitet und unterstützt werden, die sich in der AG „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ engagieren.

Die Arbeitsgruppe ist bestrebt, regelmäßig Veranstaltungen und Angebote anzuregen und durchzuführen, die daran mitwirken, dass unsere Schule ein Ort frei von Diskriminierung ist.

Weitere Informationen finden sich im Beitrag unserer AG-Mitglieder unter Schulleben – Projekte – Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage.

für Schüler der Sekundarstufe I und II - Grund- und Leistungskurse

GTA- Leiterin: Frau Lippert

• Unterstützung leistungsschwacher Schüler bei der Vorbereitung auf Klausuren und Leistungskontrollen

• individuelle Problemanalyse und damit optimale Förderung

• Abiturtraining

für Schüler der Sekundarstufe II - Grund- und Leistungskurse

GTA- Leiter: Herr Lippert

• Unterstützung leistungsschwacher Schüler bei der Vorbereitung auf Klausuren und Leistungskontrollen

• individuelle Problemanalyse und damit optimale Förderung

• Abiturtraining

für Schüler der Klassenstufen 7 - 10

GTA- Leiterin: Frau Metzler

• Unterstützung leistungsschwacher Schüler bei der Vorbereitung auf Leistungskontrollen

• Wiederholung von Lerninhalten aus dem Unterricht

• Festigungen im grammatischen und sprachlichen Bereich

• individuelle Problemanalyse und damit optimale Förderung

für Schüler der Sekundarstufe II - Grund- und Leistungskurse

GTA- Leiterin: Frau Rothe

• Schüler mit Lernschwierigkeiten sollen gefördert und auf Prüfungssituationen vorbereitet werden

• andere Schüler sollen auf die Prüfung für das Sprachzertifikat TRKI vorbereitet werden

• ein weiterer Schwerpunkt ist die Vermittlung landeskundlicher Kenntnisse.

für Schüler der Sekundarstufe I

GTA- Leiter: Herr Dagné

• Weiterführung eines Lesebibliothekbetriebes als Baustein zur schulischen Leseförderung

• Kennenlernen des Aufbaus und der Verwaltung einer Bibliothek

• Schüler betreuen die Ausleihe, übernehmen damit Verantwortung und erweitern ihre Selbstkompetenzen durch Beratung, Hilfestellung und Kooperation

• sie übernehmen die Inventarisierung und Systematisierung sowie die Präsentation und erlangen Grundkenntnisse zum Buchungsbetrieb

• die Schüler lernen Autoren kennen, stellen Neuerscheinungen vor und führen Buchlesungen durch

für Schüler der Sekundarstufe I

für Schüler ab Klassenstufe 5

GTA- Leiterin: Frau Smolka

Die Schüler haben keine Vorkenntnisse im Gitarrenspiel.

Sie lernen das Notensystem anhand des Griffbrettes kennen und sollen einfache Lieder zunächst in C- Dur spielen können.

Dabei werden in der Gruppe bereits einfache Lieder homophon zweistimmig gespielt, bzw. Grundbässe begleiten die Melodie.

Darauf baut sich das Kennenlernen der verschiedenen Tonarten auf. Erste Akkorde für das Begleitspiel werden geübt.

Dieses Angebot stellt keine Konkurrenz zum Musikschulunterricht dar, da es nicht das konzertante Gitarrenspiel zum Ziel hat.

für Schüler ab Klassenstufe 6

GTA- Leiterin: Frau Smolka

Die Schüler haben erste Vorkenntnisse im Gitarrenspiel.

Sie erweitern ihre Kenntnisse anhand des Lagenspiels auf dem Griffbrett und können zunehmend Lieder in verschiedenen Tonarten spielen. Grundkenntnisse in der Harmonielehre und das Prinzip der Transposition werden vermittelt.

Das Akkordspiel wird erweitert und vertieft, einfache rhythmische Begleitungen ergänzen das Angebot. 

für Schüler ab Klassenstufe 5

GTA- Leiterin: Frau Erath 

• gezielte Förderung einzelner Schüler nach dem jeweiligen Förderbedarf

• Unterstützung bei Hausaufgaben; Vermittlung von Lernmethoden

für alle Schüler

GTA- Leiterin: Frau Bellmann

• durch gemeinsame Spiele mit Softbällen, Fußball auf dem Hof mit leichten Gummibällen,  Rückschlagspielen mit Softbällen u.a. soll besonders für die jüngeren Schüler ein Ausgleich zur geistigen Arbeit des Unterrichts geschaffen werden

• die Schüler werden zur Bewegung an der frischen Luft ermuntert und trainieren nebenbei das Werfen und Fangen von Bällen

• der Schulalltag wird damit abwechslungsreicher

für alle Schüler

GTA- Leiter: Herr Langer

• Die wichtigsten schulischen Veranstaltungen werden in Bild und Ton festgehalten und ein Jahreskalender erstellt.

• Die Schüler erlernen dabei den Umgang mit der digitalen Kamera, Aufnahmetechniken sowie die Filmbearbeitung am PC bis hin zum Brennen auf DVD.

• Für die Ausgestaltung des Schulhauses werden Plakate und Poster erstellt.

für alle Schüler

GTA- Leiterin: Frau Kindt

• Vermittlung von Grundkenntnissen für neue Teilnehmer

• Verbesserung der Spielstärke bei Fortgeschrittenen

• beim regelmäßigen Spiel  wird die intellektuelle Entwicklung der Kinder effektiv gefördert, wie erhöhte Intelligenzwerte, besseres räumliches Vorstellungsvermögen, höhere Konzentrationsfähigkeit, logische Denkstrukturen

• Teilnahme an Schulschach-Olympiaden Land Sachsen

für alle Schüler

GTA- Leiter: Herr Straube

• durch das Training verschiedener Schlagarten sowie Kraft- und Ausdauerschulung soll die Spielfähigkeit, die Kondition und die Reaktion verbessert werden, wobei die Freude an der Bewegung im Vordergrund stehen soll

• gleichzeitig soll damit eine Anregung für die Freizeitgestaltung gegeben werden

• durch die Altersunterschiede in der Gruppe wird gegenseitige Achtung und Hilfe von den Schülern gefordert

für Jungen

GTA- Leiter: Herr Dr. Liebscher

• Vorbereitung der Schulmannschaften auf „Jugend trainiert für Olympia“ mit der Zielstellung, das Landesfinale zu erreichen (bisher schon 6-mal gelungen, im Vorjahr wurde der 3. Platz errungen) 

für Schüler der Klassenstufen 5 bis 7

GTA- Leiterin: Frau Liermann

• Rhythmische Tanzelemente sollen erlernt eine eigene Choreographie zu einem Musiktitel erarbeitet werden.

• Ziel sind Auftritte bei schulischen Veranstaltungen.  

für Schüler der Klassenstufen 5 bis 10

GTA- Leiter: Herr Dr. Liebscher

• die Schüler sollen grundlegende Holzbearbeitungstechniken (wie Sägen mit verschiedensten Sägearten, Drechseln) und die notwendigen Werkzeuge sowie Möglichkeiten der Oberflächenbehandlung (durch Farben, Lasuren, Öle, Wachse) kennenlernen

• sie festigen ihre handwerklichen Fertigkeiten aus dem Fach TC und Erlernen darüber hinaus Neues

• das alles geschieht unter einem künstlerischen Aspekt, denn die Teilnehmer erhalten einen Einblick in die erzgebirgische Volkskunst

GTA-Leiter: Herr Smolka

In diesem GTA hast Du die Chance, an unserer Schule ein international anerkanntes Fremdsprachendiplom in der Sprache Französisch zu erwerben.

Mit Hilfe anerkannten Trainigsmaterials (Bücher, Hefte, authentische DELF-Aufgaben) trainieren wir für die Anforderungen der Prüfung.

Einige Vorteile des DELF scolaire:

1. Mit DELF lernst du frühzeitig eine echte Prüfungssituation kennen!
2. Mit DELF bekommst du ein international anerkanntes Sprachzertifikat!
3. Mit DELF in der Tasche kannst du den Fortschritt deiner Sprachkenntnisse nachweisen!
4. DELF ist ein Trumpf in vielen Situationen (Studium, Praktikum, Beruf, Austausch)!

Wie ist das DELF scolaire aufgebaut?

Das DELF scolaire besteht aus Prüfungen, die den ersten vier Niveaus (A1 bis B2) des europäischen Referenzrahmens entsprechen. Diese vier Prüfungen können unabhängig voneinander abgelegt werden.

Bei jedem Niveau von A1 bis B2 (im Anspruch ansteigend) werden durch eine Reihe von Aufgaben die vier kommunikativen Kompetenzen – Hörverständnis, Lesefähigkeit, mündlicher und schriftlicher Ausdruck – geprüft.

DELF-Diplome können ohne Einstufungstest oder spezielle Nachweise abgelegt werden.

Nach erfolgreich abgelegter Prüfung erhältst du ein offizielles Zertifikat direkt aus Frankreich! Auch kannst Du auf Wunsch ein Abzeichen erhalten, für Niveau A1 einen Delfin in Bronze, nach A2 in Silber, nach B1 in Gold und nach B2 in Emaille (s. das Bild oben).

Wenn du neugierig geworden bist, wende dich an Herrn Smolka.

Bon courage et bonne chance!